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信息化2.0智慧课堂混合式教学及微课|慕课设计制作能力提升师资研修班邀请函
发布日期::2019-04-11 15:50:07    浏览次数:103 分享到: 0
主办单位:中国电子质量管理协会
中国用户体验联盟
支持单位:桂林理工大学多媒体软件开发与应用研究所
承办单位:北京华夏起航国际信息技术研究院
一、会议背景
为贯彻教育部“教育信息化2.0”对新时代教师的新要求,提高专业教师的课堂教学展示能力及新媒体新技术的灵活运用能力,将混合式教学手段应用到课前的手机端预习、课中的交互式教学、课后的精准教学评估之中、提高知识的传授效果、激发学生主动学习的兴趣和热情、达到提升课堂教学质量的目标。我单位特聘请新概念智慧课堂快捷技术的创立者陈三明教授、教育信息化相关国家标准第一起草人清华大学计算机科学与技术系郑莉教授举办“信息化2.0时代智慧课堂混合式教学及微课|慕课设计制作能力提升”师资研修班。
二、参加对象
全国各高校(含高职高专院校)主管教学校长、院长、系主任和教学负责人;教务处、教育技术中心、信息中心、网络中心及教学资源库建设负责人;国家级、省级、校级精品课或慕课(MOOC)教学团队负责人、骨干教师、主讲教师、实验技术人员、技术能手、研究生助理;各高校、职院入职的新进教师及有教科项目的成员。
 
三、培训目标
让微课、慕课真正深入第一课堂以及翻转课堂,实现混合教学方式的蜕变。借助于新概念智慧课堂快捷技术体系,让一线的教师快速成为交互式微课程及视频类慕课制作高手,提升教师第一课堂的教学展示能力,激发学生的学习兴趣,并开通学生移动学习的微信课堂,达成精准教学的目标。
四、培训特色
陈三明教授将教师与学生之间的四个交流空间分别对应其春夏秋冬四季技术:第一课堂:教师教学生听的正课堂,第二课堂:借校园网提供资源的静态课网;占领学生新感知器官的手机微信课堂是移动课堂;最后才是教改创新的翻转课堂即反课堂。正反对应、动静结合、春夏秋冬、成套技术,一气呵成。多年来已培训了上万名教师,许多教师慕名而来,满意而归,受益匪浅。目前已将四季技术吐故纳新、反复迭代、整合打包成“新概念智慧课堂教育新技术共同体”,一次性培训即可把全套的技术完整地掌握,成为您的教学核心竞争力,助您成为教育技术能手,学生就是我们的人民,课堂能得到学生的认可教师才有最大的成就感。因此展示力提升能显著吸引学生的注意力,新媒体的展示力也是教师的核心竞争力。
通过现场高密度讲解多种软件快速协同设计制作微课慕课,让每位参培老师均能学会利用手机制作微课建立微信课堂、并能借所学技术在互联网上进行成果转化,改变传统教学方式,提升新时代的教学艺术。
郑莉教授解读国家标准GB/T36642-2018《信息技术学习教育和培训在线课程》(主讲人郑莉为第一起草人),分析在线课程建设中的关键问题结合具体案例讲解在线课程的建设方法与流程,以清华大学大学本科课程“C++语言程序设计”为例讲解混合式教学的观点与方法
五、专家团队
陈三明,博士,教授,硕士生导师,桂林理工大学多媒体软件开发与应用研究所所长,广西遥感学会理事,教育部“全国教师信息技术培训TITT)”认证专家,历次担任省级和全国多媒体大奖赛评委
在多媒体教学软件领域共荣获全国多媒体软件大奖赛奖项十二项、广西大赛奖项十八项,其中全国多媒体教学软件大奖赛一等奖四项,广西一等奖五项;为省内外主持开发了七十八项精品课程及申报网站,其中成功获得教育部国家精品课程学科十二项、国家级教学实验示范中心四项、广西精品课程十六项。荣获广西科技进步二等奖1项、广西优秀教学成果二等奖1项。
完成国家自然科学基金上项目、主持完成省部级及横向项目共二十六项。出版专著三部、畅销教材八本、电子出版物多媒体课件六套;荣获广西壮族自治区“教育技术先进个人”称号。在新媒体微课|慕课制作技术上,推出了面向一线教师的“信息化2.0智慧课堂混合式教学及微课|慕课设计制作技术创新”实用套餐技术。整套技术自成体系且独树一帜,已被国内57所大中专院校邀请讲座,目前为止共培训了一万五千多名教师。同时,新媒体展示力技术也为国企央企及上市公司培训了管理干部近四百人,很接地气且极为实用,学有所获,广受好评,有口皆碑。
郑莉,清华大学计算机科学与技术系教授,国家精品在线开放课程(C++语言程序设计、Java语言程序设计)负责人;国家精品资源共享课(面向对象程序设计)负责人;教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员;全国高等学校计算机教育研究会副理事长;全国高等院校计算机基础教育研究会副会长;北京市高教学会计算机教育研究会副理事长。
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会秘书长。主要从事计算机教育及教育信息化研究,主持和参加多项国家863、支撑计划课题和教育部课题。主编出版教材20余部,其中《C++语言程序设计》获教育部自然科学奖和国家级精品教材称号。作为第一起草人起草教育信息化相关国家标准5部、国际标准1部。获国家级教学成果奖、北京市教学成果奖、教育部自然科学奖、教育部科技进步奖、北京市科技进步奖、电子学会科技进步奖等9项国家级、教育部、北京市奖励。在清华校内开设本科生课程:《计算机程序设计基础》、《C++语言程序设计》和《Java语言程序设计》。
六、时间、地点
时间: 2019年5月24-5月28日(24日全天报到)
地点:上
七、学员提前准备
若自带笔记本电脑前来参加培训,请先安装Win7操作系统Office2016《或者现场老师指导安装》亦可不带电脑但建议自带USB3.0移动硬盘而不是小U盘,以便现场拷贝学习资料包及教程。建议带着准备比赛的微课或教改课题思路来交流学习,或许能开拓一片新天地。
全程部分录像,但限定拷贝次数及权限,鉴于高密度讲授,最好的学习方法是一定要现场听课,然后再分段看录像,找到对应套装软件安装,再对照教材详细看书,以亲子教育的内容学会软件,熟练后再做微课、慕课,进而上网转化,这种被无数教师证明的最优学习流程您将收获满满的成就感!效果倍增。
、报名及费用
1、报名材料:报名申请表
2、费用:2980元,包含(报名费、培训费、午餐费、场地费、结业证书
内部资料、现场授课录像)食宿可选择统一安排,食宿费用自理。
、颁发证书
经培训及考核合格后由北京华夏起航国际信息技术研究院颁发结业证书,可作为教师纳入继续教育课时的证明。
 
十、培训大纲
1、在线课程国家标准解读
1)标准简介
2)在线课程信息模型
3)在线课程评价
4)在线课程平台要求
2、在线课程建设与应用
1)在线课程建设的关键问题
2)MOOC案例
3)MOOC建设方法与流程
4)在线课程应用与混合式教学
3、教学的痛点问题:信息化2.0时代微课|慕课|翻转课堂空间架构体系
1)如何利用非常3+1平台(微信课堂、腾讯课堂、网易云课堂及猪八戒网)垂直转型成互联网+混合型教师,成为有经济力且有正能量影响力的知识智慧型网红。
2)新时代新三手:新技术的展示力,如何在课堂及课外完美融合并得到有效地应用,增强师生之间的无缝交流和有效沟通。
3)微课慕课翻转课堂及智慧课堂套餐技术之间的空间架构关系:微课面向于并行教学,是基于难点疑点解析的跳跃式教学,对接翻转课堂;慕课面向于串行教学,是基于传统课堂的碎片化微视频教学,对接智慧课堂精准教学。
4)教学的痛点问题:一线教师如何快速将自己的想法,快速转换成知识艺术品:微课|MOOC|SPOC,进而完成课堂翻转的混合式教学,将普通课程锻造成“金课”。
4、树立信心:手机或iPAD的微信课堂APP云端微课快速转换技术
1)轻型教学应用-手机微课(照片+声音+文字+视频+测验)的快速制作发布。
2)PPT课件每页加入声音解说的微课转化,专业型交互微课程的ZIP文件嵌入、移动端微课中加入多种类型主观测验题,教师能精准掌控学生学习情况的实施过程。
3)微信课堂的构建、班级课程设置及微课转化成微信课堂的变现技术。
5、基于PPT转换的三种交互式和视频类微课|慕课快捷设计制作途径
1)PPT生成PDF后导入到三维翻页专业版的电子翻书效果,快速调整参数生成网页展示及再返嵌入PPT中互动展示,同时生成移动端的APP整个技术流程。
2)PPT以美化大师转换成全图PPT,再导入到Focusky中生成深度缩放交互式微课程的制作技巧及课堂效果展示。
3)PPT用插件iSpringSuite8生成讲课屏、PPT展示屏及脚本导航屏的三分屏交互式微课程的制作流程,以及置于手机端展示效果。
4)PPT型三种视频类微课的快捷转换方法:借助插件MIX的讲课视频与PPT混合布局型、以讯飞平台将文字转标准播音员声音的PPT智能音质型、全图PPT以Focusky制作视频微课的深度缩放型。
6、基于物体全景及环境全景的交互式微课|慕课设计制作技术
1)物体全景式微课:利用Object2VR通过旋转物体拍摄而不是建立模型的方式,针对三维物体形成互动式全景展示,并在PPT平台中课堂展示以及在手机/PAD中展示。
2)环境全景式微课:利用GIGA Pro将拍摄的外界或实验室多图拼成一幅长图,并在Pano2VR上添加热点,生成交互式全景微课,置于PPT中课堂展示及手机/PAD中表达。
7、混合式教学模式的微课|慕课设计制作及实践
1)PPT与MIX的混合式录制及混编微课及MOOCs、字幕与声音的快速对应。
2)文字转播音员音质及剪辑、降噪与混音效果(配音阁、录声卡、讯飞语音)。
3)3D Animation Maker三维片头的生成及Easy Sketch Pro手绘过渡节的制作效果,过渡节点缀动画的混搭生成。
4)使用硕鼠专用链下载视频、下载不了的用两种软件直接录屏后再处理、如何用录屏王ApowerSoft录制手机操作视频、如何用VideoLogoRemover去掉视频的LOGO或字幕、如何把微信的录音话语变成MP3声音等。
5)混合式微课|慕课:以CamtasiaStudio编辑优质微课的整合大案例
8、新概念PPT文字转换表达、图像图形图表的亮点展示及PDF处理技术
1) PPT型微课程文字亮点表达及展示技术:
屏幕上的复制不了的文字如何挖下来;微课的标题文字有趣味且可用陈氏书法家动画展示;文字的2.5法则及手机的中线对齐加间隔图原则;文字转标题再转SmartART图再转动画提升展示力;中等文字用Swish Max生成漂亮动画;篇章文字Word中用Print2Flash转SWF置于PPT。
2) 文字的PDF处理方法及大文档模板使用:
PDF三剑客之一SolidConverter PDF PDF回转到DOC或PPT;PDF三剑客之二PDF EraserPDF上任意擦除内容并添加图文;PDF三剑客之三PDF的加密解锁及提取合并拆分转化等系列技术PDF Shaper pro
3) 新概念PPT的图表屏幕表达方法:
内置报表生成器如何生成立体感较强的展示;外置报表生成器SwiffChart生成图表动画置于PPT中展示。
4)新概念PPT的图形屏幕表达规则:
如何制作思维导图型微课MindManager2018;美化大师的图形集使用;101PPT的图形资源调用;巨大图形库~亿图图示9.0使用方法。
5)图像傻瓜操作处理软件集成技术:
大图像批量快速修饰SnagIt;手机JPG图像压缩不失真的情况容量减少一半的压缩技术-JpegMINI;图像细节擦除及修复软件Inpaint;人像修复高级平台Photoinstrument;颜值如何变产值的人像整形医生PTportrait;将正面和右面的照片立刻生成立体质感的图像雕刻技术Photo Sculpt;人工智能自动图像大师级修饰黑科技Photo lemur;将带雾霾的图像去雾去杂智能自动清晰化Simply Good Pictures
6)图像展布方法及技术实现:
单图像的立体双色展示技术、三图像的黄金分割布局、多图像的Flash电子相册展示平台、图像布局设计的美化大师图像模板替换。
9、新概念PPT的外置插件群落及基于页面展示的外延空间拓展
1)新概念PPT概念理解:
从纵向和横向两个维度上延伸,纵向上基于PPT平台,添加若干插件而深化其内涵、丰富其功能,横向上外延拓展到只要基于页面展示的所有小软件群就是新概念PPT。
2)PPT的重要插件:
美化大师、口袋动画、锐普工具箱、NodriTools工具、MIX插件、iSlideOnekeyTools、中小学资源库101PPT等工具的组合使用。
3)屏幕表达规则及展示效果:
新概念PPT的文字、图像、图形、图表、测验等屏幕语言表达规则、展示法则及动画图示的转化方法等技术
10、内置及外置在线测验型微课|慕课的设计制作与课堂的混合式教学
1)内置在线测验QuizMaker:
Quiz Maker 8最全的11种客观考题类型,如何制作在微课程中增加学习的检测量化,以及生成SWF置于PPT中,并生成Html5在手机PAD中展示亮点。
2)教学设计是如何置于在线测验:
五步教学法的教学设计中,在线测验如何与PPT结合以表达其亮点,外置在线测验QuizCreator生成SWF后置于PPT某页中检验前面掌握的程度如何实现。
3)在线测验与精准教学:
微信速课堂的在线测验快速搭建生成及大数据获取达成精准教学(草料二维码后台管理)。
11、智慧课堂精准教学——借用手机的交互式雨课堂巧妙完成精彩一课
1)雨课堂插件融合及手机课件制作发布至班级管理、并推送学生课前手机预习。
2)雨课堂用于最后五分钟的总结及知识点互动测验、课堂掌控及精准教学。
3)如何快速布置课前、掌控课中、管理课后的实施法。
12、创新型微课|慕课案例剖析实战训练及教师常常遇到的技术难题全解惑
1)如何快速制作一个带有优质教学设计的针对某个难点疑点的微课PPT、如何将这个微课PPT迅速转化成Html5后置于在手机或PAD中教学、快速设计制作速课APP并生成二维码后在微信群中进行教学、把制作的微课设置成低价格的信息化产品在网上变现放大成价值。
2)教师转型思考:如何成为知识型智慧型网红,如何将知识转化为物质及社会财富,创客空间与创客工场。
3)如何快速完成大WORD文档、如何将PDF转换成PPT或DOC、如何把图片的文字直接挖出来、声音转文字及反转法,PDF的合并与拆分,加密及解锁、如何用手机控制PPT展示、如何快速填各种古怪的表格、删除掉的照片如何恢复、Flash交互式文件的直播。
4)如何用思维导图型微课与深度缩放结合在一起完成精彩的现场展示(MindManager 2018 + Focusky 3)。
5)获奖案例剖析及技术实现过程攻略解说。获奖的一二三等奖案例分析并总结出获奖案例的设计套路与技术表现、针对某一个案例模仿其实现的整个过程并整合相应的技术群件
6)如何通过微课程的制作形成一系列的教学成果:获奖、论文、项目、教材、立体化资源库。